شهید امر به معروف

1- جهل و نادانی2- عقب گرد به سنتهای غلط دوران طاغوت.3- گرایش به فرهنگ مبتذل بیگانه به خصوص غرب و ترویجفرم لباس و آرایش غربی4- پیروی از بیگانگان در اموری مانند کروات زدن ریش تراشی و دیگر اموری که با فرهنک اسلامی همسویی ندارد .5- پوشیدن لباس های زننده که بعضا عکس ها و عبارات زشت بر روی آن ها منعکس شده است.6- نوشتن جملات مستهجن و زشت برروی خود روها و دیوارها7- عدم رعایت حجاب و پوشش اسلامی8- پوشیدن لباس های تنگ و جوراب های کوتاه و نازک و بدن نما و هر گونه پوششی که موجب گسترش فرهنگ ابتذال ازخود بیگانگی وسلطه فرهنگی بیگانگان می شود و جامعه را از معنویت تهی می سازد .9- پوشش مردان و جوانان نیز چنانچه موجب اشاعه ی فحشاء و بی بند و باری گردد .10- اختلاط دخترانو پسران ، مردان و زنان در مکان های عمومی و مراکز علمی و دانشگاهی11- ترویج و توزیع نوارهای کاست ویدئویی مبتذل12- گذاشتن نوار و ترانه مبتذل در ملا عام یا در منزل محل کار و امثال آن13- طرفداری از افراد منحرف و گروه های فاسد وارداتی و نظریات ضد اسلام14- سخنان بیهوده و منافی عمومی و سلامت جامعه بر زبان جاری کردن به ویژه در تاکسی , اتوبوس , مینی بوس و اماکن و غیر عمومی

در مدارس ستون و اساس مشخص کننده معروف (کارهای نیک ) را با توجه به سن دانش آموزان در جلسات و کلاس های پرورشی وقرآن توضیح داده شود .

= توکل و اعتماد و اعتقاد قلبی به خداوند متعال

= آموختن و اموزش دادن قران و دانش

= فرو بردن خشم(کظم وغیظ)

=دعا کردن با شرایطش

= صبر وشکیبایی

= اندیشه و تفکر

= تلاوت قران

= ایمان

= شکر خدا

= ذکرو یاد خدا

= عفو و بخشش

= تقوی و پرهیزکاری

= صدق و راستی در گفتارو رفتار

= دوستی با دوستان خوبو با ایمان

= پیشی گرفتن برای تحصیل و کارهای نیک

تمامی معلمین در هر رشته و مقطعی باید برای دانش آموزان چه در زبان وچه در عمل تمامی معروف ها و منکرها را بشناسانند.

معلم قرآن , احکام و اخلاق , معلم پرورشی و اصول دین ، معلم خط و نقاشی , تاریخ ، معلم علوم ,شیمی و ریاضیات و همه و همه فضیلت دارند و با تقوا هستند و تعلیم همه را می توان به عنوان خدمت به جامعه و عزت و شوکت اسلام و مسلمین و رفع نیاز از بیگانگان ، برای کسب ثواب و رضای خداوند دانست در صورتی که معلم با این شعور و ادراک عالی و هدف مقدس ، علوم ذکر شده را تعلیم دهد هیچ یک از متاع های دنیوی را نمی توان با ارزش کار او قیاس کرد و بهائی برای او داد . هر چه خلوص نیت معلم ، دراین راه بیشتر و تلاش او در تربیت افراد مفید تر و کاملترو جامعتر باشد ارزش معنوی کار او بیشترخواهد شد . معلم در ضمن تدریس می تواند با طرح مثالهای مناسب و حکایت های مفید و پند آموز دانش آموزان را با اسلام و معارف و مکتب اهل بیت علیهم السلام آشنا سازد. شغل معلمی فرصت بسیار مناسبی است که دانش آموزان را به راه صحیح اسلام و قرآن هدایت کند . ما به عنوان معلم بنا بر وظیفه ای که داریم باید تمام هم و غم مان این باشد که کار خود را برای خدا و در راه خدا قرار دهیم و با دانش آموزنی که در کلاسمان هستند با کمال مهر و محبت و فروتنی رفتار کنیم مسئولانه در کلاس حاضر شده و از امانتهایی که به ما سپرده شده و می شود خوب نگهداری کنیم چراکه عمر و وقت ما نه تنها برای خودمان بلکه به کل جامعه مربوط است . اخلاق و آداب و روش و گفتار و کردار معلم حتی ظاهر لباس و سر و صورت و پوشش او بر دانش آموزان تأثیر می گذارد و بعد از خانه یا حتی مهمتر از خانه محیط مدرسه و کلاس درس و اخلاق معلم است که دانش آموز از آن الگو می گیرند . با توجه به این مسئولیت ها, کلاس درس ، کلاس عبادت خدا و درس معلم عبادت و سر تا سر شغل او عبادت است چرا که معلمی شغل انبیاست .

در گذشته محیط یک نوجوان و جوان یک کوچه یا روستا –شهر یا بازار بوده اما با پیشرفت روز افزون علم و تکنو لوژی و دستیابی به ماهواره و اینتر نت محیط تربیت نوجوانان و جوانان ما تمام جهان شده است . بنا براین وظیفه ما به عنوان معلم بسیار سنگین و خطیر است . باید نوجوان را که همان آینده سازان جامعه ی فردا هستند را به فرهنگ غنی اسلام ( قرآن و احادیث و دعاهای انسان ساز ) متوجه کنیم تا بخوانند و عظمت دین خود را بدانند و بشناسند و هم خود را بسازند . البته این مطلب نه به این معنی است که پیشرفت علوم و تکنو لوژی بد است ، اما اندک شماری از نوجوانان ما با استفاده ی ناصحیح از این ابزار موجب بی ارزشی یا بعضاً مخرب جلوه کردن این پیشرفت ها شده اند که البته بعد از خانه و خانواده و رسانه های جمعی یا شاید هم بیشتر از آن وظیفه ی یک معلم است که نوجوان را باطرز صحیح استفاده از این نوع ابزارها آشنا کرد چرا که اغلب الگوهای نوجوانان ما معلمین آنها هستند . معروف ها و منکر ها را به آنها بشناسانیم نه تنها در گفتار بلکه در کردار و عمل مانیز به وضوح دیده شود .